市老人院“耆妙童行”项目搭建跨代际桥梁 认知训练与敬老教育双效并进

　　广州市老人院社区居家养老服务中心（以下简称“中心”）自2020年成立以来，持续深化「居家—社区—机构」一体化为老服务模式，2024年中心启动了“耆妙童行，乐也融融”长者脑友关怀项目，推动构建“认知训练+慈孝教育”的双向赋能模式。

　　项目以广州市八旗二马路小学六年（1）班"孜孜以求"中队为试点单位，通过园艺治疗、脑力训练等系列主题活动，为长者提供认知功能训练，也为青少年搭建孝道实践平台，实现"一老一小"的良性互动，得到了日托老人、家属的热烈反响以及学校的充分肯定。基于试点成效，2024年项目升级，服务范围扩展至八旗二马路小学中高年级，每周五下午放学，学生义工都会来陪伴日托长者开展多元训练活动。目前项目已服务日托长者100人次，组织学生志愿者70人次，成为社区敬老服务的创新品牌。

　　园艺疗愈唤醒生命活力

　　近日开展的“耆妙时光 —— 园艺活动”上，10对老少组合开启认知训练新体验。通过破冰互动，学生与老人快速建立情感联结。专业社工运用“五感刺激疗法”，带领参与者通过触摸土壤、嗅闻香草、观察种子等方式激活感官记忆。在创意种植环节，象征希望的向日葵与代表生命力的香菜组成“时光花圃”，老人们将写有祝福的养护日记本交给结对学生，约定共同见证成长。参与者杨姨感慨：“和孩子们一起劳作，仿佛又回到青春岁月。”学生李同学则表示：“这次经历让我学会用更温暖的方式关爱长辈。”

　　脑力训练激活认知潜能

　　“耆妙智旅——脑力训练”活动创新引入代际协作机制。5支跨年龄战队通过“脑力全开”“镜像解码”等六大闯关环节，完成认知训练目标。在“大脑奥秘探索”环节，趣味动画科普激发学习兴趣，“左右脑反应挑战赛”中老少搭档默契配合，成语接龙与“镜像对称涂色”等任务考验协作能力。当李姨在学生指导下完成对称画作时，现场响起热烈掌声。学生代表分享道：“这次活动教会我们用耐心与智慧搭建沟通桥梁。”

　　据悉，项目后续将拓展艺术创作、音乐疗法、代际读书会等新形式，计划联动周边学校建立实践基地，在“任务式陪伴”中减缓日托老人的认知衰退，让更多青少年在服务中领悟敬老真谛，助力构建老年友好型社区。